——梅貽琦故居
1931年，梅貽琦受命執(zhí)掌清華，把家搬進(jìn)了甲所，從此開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)17年的校長(zhǎng)生涯。
梅貽琦1889年生于天津。1909年投考第一批庚款留美生被錄取，在美讀電機(jī)工程。1915年，梅貽琦到清華任教，自此嘔心瀝血，服務(wù)清華終生，“他一生的業(yè)績(jī)和清華結(jié)合在一起”（陳岱孫語(yǔ)）。其間，他先后住過(guò)工字廳及照瀾院5號(hào)。
廳前古月照孤松
工字廳始建于1707年，以它為主體的清代皇室園林即是清華園，距今有300年歷史。建校初期，工字廳各院房屋除行政辦公場(chǎng)所以外，多是教師住宅，因而有著濃郁的文化氣息。剛到清華的梅貽琦教數(shù)學(xué)、物理，住在工字廳西偏院，每當(dāng)深夜，透過(guò)燈光，人們總能看到他埋頭備課的身影。
1922年秋，梅貽琦搬進(jìn)舊南院5號(hào)，當(dāng)時(shí)“舊南院的西北角和東南角各有一個(gè)通向院外大路的門(mén)，……從西北門(mén)可以走向二校門(mén)”。吃午飯時(shí)，鄰居趙元任的夫人楊步偉有時(shí)就會(huì)把路過(guò)的梅貽琦邀進(jìn)屋里共餐。
1926年春，梅貽琦成為教授會(huì)推舉的首位教務(wù)長(zhǎng)。由此，他的辦學(xué)理念和才能開(kāi)始顯現(xiàn)。他著手改組和調(diào)整大學(xué)部，把“兩科（普通和專(zhuān)門(mén)）制”改為學(xué)系制，設(shè)17個(gè)學(xué)系；制定新《組織大綱》，為民主治校奠定了制度基礎(chǔ)，使清華真正成為一所正規(guī)的、有特點(diǎn)的大學(xué)的雛型。他使同仁覺(jué)得學(xué)校是大家的，誰(shuí)都有份兒�？审@奇且可敬佩的是他那“吾從眾”的態(tài)度和涵養(yǎng)（朱自清語(yǔ)）。他要求學(xué)生具有自然、社會(huì)與人文等多方面廣泛而綜合的知識(shí)，而“不貴乎有專(zhuān)技之長(zhǎng)”。他重視體育，認(rèn)為“須知體育之目標(biāo)，……還有發(fā)展全人格的一個(gè)目標(biāo)。”“要借此養(yǎng)成團(tuán)體合作的精神。”
設(shè)帳甲所教大同
1931年，梅貽琦出任校長(zhǎng)后住進(jìn)甲所。甲所為磚木結(jié)構(gòu)，由莊�。�1910年游美生）監(jiān)理設(shè)計(jì)與施工，為校長(zhǎng)專(zhuān)用住宅。梅貽琦一生清廉，自住進(jìn)甲所就放棄校長(zhǎng)在生活中的特權(quán)（如公家供給的一切日用物品和兩噸煤），而校檔案館現(xiàn)存的他用廢舊紙張起草的公文，更彰顯其一貫的節(jié)儉作風(fēng)。庚款基金雄厚但他不茍分文，他說(shuō)：“清華有點(diǎn)兒錢(qián)，要撙節(jié)著用在圖書(shū)、儀器、請(qǐng)教授上。”“清華向來(lái)有一種儉樸好學(xué)的風(fēng)氣，我希望今后仍然保持著。”
梅貽琦性深沉，寡言笑，言時(shí)不乏幽默。此前清華易校長(zhǎng)風(fēng)波迭起，而此后無(wú)論矛盾發(fā)展得多么尖銳，總沒(méi)有人反對(duì)過(guò)他。甚至有人提出反對(duì)某某某時(shí)，還不忘加上一句“擁護(hù)梅校長(zhǎng)”。他調(diào)侃地說(shuō)：“大家倒這個(gè)，倒那個(gè)，就沒(méi)有人愿意倒霉（梅）。”他寡言不寡斷，堅(jiān)韌力量來(lái)自他“沉默的責(zé)任感”。在國(guó)勢(shì)阽危學(xué)潮澎湃時(shí)刻，每遇難題總能“一言解紛”（李濟(jì)語(yǔ)）。
1936年2月29日晨，警察逮捕了3名清華進(jìn)步學(xué)生，被憤怒的學(xué)生奪回。當(dāng)晚清華園被圍，葉企孫、陳岱孫、馮友蘭、顧毓琇等多位院長(zhǎng)和教授在梅家商討對(duì)策。他只是抽煙，一言不發(fā)。馮友蘭問(wèn)：“梅先生，你的意見(jiàn)是什么！現(xiàn)在該怎么辦？”他說(shuō)：“我正在想。”金岳霖問(wèn)：“你可以不可以一面想，一面發(fā)出想的聲音來(lái)？”他幽默地回答：“要是發(fā)出聲音來(lái)，我也許就想得更慢了！”其實(shí)，在得到國(guó)民黨當(dāng)局的逮捕名單后，他早已通知名單上的學(xué)生設(shè)法躲避，許多人得以在葉公超、馮友蘭、朱自清等教授家中躲藏。在后來(lái)多次學(xué)潮中，他千方百計(jì)地保護(hù)學(xué)生，如吳晗因他的保護(hù)得以逃脫圍捕。就是他這樣憑借“駱駝之精神”（蔣夢(mèng)麟語(yǔ)），使得清華乃至后來(lái)的西南聯(lián)大在逆境中前行。
生斯長(zhǎng)斯，吾愛(ài)吾廬
基于梅貽琦“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的辦學(xué)理念，校園內(nèi)匯聚著各家各派的學(xué)術(shù)思想。上世紀(jì)30年代近百位教授就聘于清華，盡是學(xué)界知名學(xué)者，而外籍學(xué)者的到來(lái)，更是促進(jìn)了與國(guó)外的學(xué)術(shù)交流和溝通。此時(shí)“清華的進(jìn)步真是一日千里，對(duì)于融合中西新舊一方面，也特別成功。這就成了清華的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。”（馮友蘭語(yǔ)）
梅貽琦認(rèn)為：“學(xué)校猶水也，師生猶魚(yú)也，其行動(dòng)猶游泳也。大魚(yú)前導(dǎo)，小魚(yú)尾隨，是從游也。從游既久，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成。”清華眾多優(yōu)秀教師的言傳身教和人格魅力，給了學(xué)生們終身的教益，梅貽琦校長(zhǎng)高雅的風(fēng)度也給學(xué)生留下深刻印象：“梅校長(zhǎng)手上有技巧，寫(xiě)字秀氣，畫(huà)圖干凈；衣著床衾和書(shū)報(bào)用具，都整齊有序，生活在簡(jiǎn)樸中有藝術(shù)。飲食茶酒，既節(jié)省又懂得考究。聽(tīng)音樂(lè)，看評(píng)劇，鑒別書(shū)畫(huà)，欣賞詩(shī)詞，都有極高的修養(yǎng)。”
1948年底，梅貽琦離開(kāi)清華。他一生情系清華，曾用“生斯長(zhǎng)斯，吾愛(ài)吾廬”來(lái)描述對(duì)清華的情感。