一、 行為研究的目的與內(nèi)容
1、 行為研究的目的: 發(fā)現(xiàn)改變?nèi)藗冃袨榈姆椒ㄅc規(guī)律
2、 行為研究的內(nèi)容
量化復(fù)雜的心理狀態(tài)與過(guò)程
了解心理與行為之間的關(guān)系;
發(fā)現(xiàn)不同人群的行為邏輯;
建立刺激與行為之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系
消費(fèi)者透視:在線商場(chǎng)與“生活方式中心”,分析如果要穩(wěn)固賣(mài)場(chǎng)市場(chǎng),需給消費(fèi)者什么樣的感知?
二、 行為學(xué)總體模型
消費(fèi)行為是動(dòng)態(tài)的;
它是互動(dòng)過(guò)程;
它涉及交易;
三、 從消費(fèi)態(tài)度到消費(fèi)行為的轉(zhuǎn)變過(guò)程
心理行為分析工具圖介紹——如何從態(tài)度到行為
消費(fèi)者產(chǎn)品參與的基本模型
市場(chǎng)細(xì)分的標(biāo)準(zhǔn)
消費(fèi)者透視:三大類別消費(fèi)者(有明確購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)、無(wú)明確購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)、無(wú)動(dòng)機(jī))分析
四、 文化、價(jià)值觀等對(duì)消費(fèi)者行為的影響
文化因素(文化與價(jià)值觀)
文化價(jià)值觀的差異——影響消費(fèi)行為的三種價(jià)值觀(他人導(dǎo)向、環(huán)境導(dǎo)向、自我導(dǎo)向)
人口因素(年齡、職業(yè)、性別、收入…)
消費(fèi)者透視:年輕人與富人選擇去星巴克的不同之處
營(yíng)銷
分析: JUSCO與其它連鎖超市的定位有何不同?
營(yíng)銷透視:從階層到大眾的運(yùn)動(dòng)——“新式奢侈品”,思考:JUSCO是否考慮了新式奢侈品?
五、 消費(fèi)者的知覺(jué)、學(xué)習(xí)、記憶及營(yíng)銷策略
知覺(jué)過(guò)程:展露、注意、理解
1. 自愿展露
2. 非自愿展露
討論:連帶性消費(fèi)商品有哪些?如何計(jì)劃
放置?
消費(fèi)者透視:消費(fèi)者的網(wǎng)絡(luò)信息展露選擇行為
注意:刺激因素(強(qiáng)度、視圖、色彩。。。)、個(gè)體因素、情境因素
理解:認(rèn)知理解、情感理解
消費(fèi)者透視:如何利用消費(fèi)者的無(wú)意識(shí)注意?
消費(fèi)者透視:如何看待衛(wèi)生紙大幅降價(jià)?如何看待網(wǎng)絡(luò)手機(jī)售價(jià)低于行情50%以上?
學(xué)習(xí)、記憶
消費(fèi)者透視:人們?cè)趺粗?ldquo;沃爾瑪是低價(jià)的”呢?
討論:我們希望讓消費(fèi)者對(duì)品牌產(chǎn)生什么樣的學(xué)習(xí)和記憶效果?
— 高介入狀態(tài)下的學(xué)習(xí)
— 低介入狀態(tài)下的學(xué)習(xí)
兩種基本形式的條件作用學(xué)習(xí)方式:經(jīng)典性條件反射與操作性條件反射
消費(fèi)者透視:合適又喜歡的衣服為什么現(xiàn)在不買(mǎi)?
討論:如何利用消費(fèi)者的條件反射來(lái)促進(jìn)賣(mài)場(chǎng)銷量?
— 短時(shí)記憶與長(zhǎng)期記憶
營(yíng)銷透視:建立消費(fèi)者的腳本記憶
— 記憶與營(yíng)銷策略
消費(fèi)者透視:她是怎么選擇減肥產(chǎn)品的?
品牌建立與定位
營(yíng)銷透視:某品牌的品牌聯(lián)想分析
六、 如何利用消費(fèi)者動(dòng)機(jī)、個(gè)性等進(jìn)行概念和廣告開(kāi)發(fā)
動(dòng)機(jī)、個(gè)性、情緒與營(yíng)銷策略
動(dòng)機(jī)與概念
消費(fèi)者情緒與促銷
獨(dú)特賣(mài)點(diǎn)與產(chǎn)品概念
廣告與消費(fèi)者態(tài)度理論
營(yíng)銷透視:基于衡量消費(fèi)者態(tài)度的
模型
七、 如何利用消費(fèi)者行為調(diào)查來(lái)指導(dǎo)營(yíng)銷策略
U&A研究可解決的營(yíng)銷問(wèn)題及研究方法
消費(fèi)者U&A研究模型介紹
U&A的主要研究問(wèn)題列表
某快銷品的消費(fèi)者U&A研究示例
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消費(fèi)者行為分析
2015-05-09 16:39 點(diǎn)擊:
一、 行為研究的目的與內(nèi)容1、 行為研究的目的: 發(fā)現(xiàn)改變?nèi)藗冃袨榈姆椒ㄅc規(guī)律2、 行為研究的內(nèi)容#61656; 量化復(fù)雜的心理狀態(tài)與過(guò)程#61656; 了解心理與行為之間的關(guān)系;#61656; 發(fā)現(xiàn)不同人群的行為邏輯...咨詢電話:010-57100393 張老師
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