二、課程設(shè)置
時(shí) 間 |
課 程 |
內(nèi) 容 |
9月11日 |
九型人格與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 剖析每個(gè)人看待世界的有色眼鏡,透視靈魂深處的原動(dòng)力,演繹外在行為, 以簡馭繁,詮釋性格的萬千變化, 溝通的“圣經(jīng)”,有效的“讀心術(shù)。 |
1、了解自己個(gè)性的優(yōu)勢與局限及突破的方向; 2、改善自我的人際溝通模式,提升領(lǐng)導(dǎo)效能;3、了解不同性格的三個(gè)副型和側(cè)翼關(guān)系; 4、掌握27種和81種細(xì)分類型, 5、學(xué)習(xí)九型人格的感知和區(qū)分技巧; 6、掌握進(jìn)入不同性格內(nèi)在頻道的溝通技巧,增強(qiáng)對人的洞察力,做到人盡其才,知人善任 |
9月12日 |
社會(huì)與文化心理學(xué) 應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)及文化心理學(xué)對領(lǐng)導(dǎo)者的啟示,訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)者對社會(huì)文化心理思維,掌握管理藝術(shù),構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)人的智慧修煉。 |
1. 社會(huì)心理學(xué)的性質(zhì)及作用 2. 社會(huì)心理學(xué)的意義及應(yīng)用 3. 文化與心理的經(jīng)典研究 4. 文化心理學(xué)研究的意義 |
9月13日 |
領(lǐng)導(dǎo)者心智模式建設(shè) 從觀念的認(rèn)識(shí)與改變?nèi)胧,通過對自我認(rèn)知及價(jià)值觀的研究,逐漸引導(dǎo)您進(jìn)入一套構(gòu)建全新心智模式的系統(tǒng),幫助您在充分了解自己的前提下,合理調(diào)整價(jià)值體系及解決問題的思路。 |
1.利用心理學(xué)開發(fā)潛在能力,提升領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 2.心理學(xué)在解決團(tuán)隊(duì)問題中的應(yīng)用 3.如何修煉卓越的心理特質(zhì) 4.領(lǐng)導(dǎo)者角色定位、管理心理學(xué)內(nèi)涵 |
9月14日 |
團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
拓展活動(dòng) |
9月15日 |
筆跡心靈解碼學(xué) 筆跡心理分析是根據(jù)人的筆跡,分析出這個(gè)人的思維模式、心態(tài)、行為習(xí)慣等等幫助企業(yè)在如何選人、用人、留人以及團(tuán)隊(duì)組建方面提供全方位的指導(dǎo)。 |
1. 筆跡心靈解碼基礎(chǔ)理論 2. 通過筆畫分析人格特征 3. 通過字型和綜合特征分析人格特征 4. 通過筆跡破譯九型人格 |
9月16日 |
人際關(guān)系心理學(xué) 應(yīng)用人際關(guān)系心理學(xué)對領(lǐng)導(dǎo)者的啟示,訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)者的人際心理思維,掌握社會(huì)人際交往藝術(shù),構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)人的智慧修煉。 |
1. 人際關(guān)系及其功能 2. 人際關(guān)系主要理論 3. 人際溝通與人際吸引 4. 人際沖突與沖突管理 |
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