中國卓越企業(yè)工商管理高級研修班開辦十余年來，截止到目前共計舉辦48期，堅持清華大學“價值塑造、能力培養(yǎng)，知識傳授”三位一體的人才培養(yǎng)核心理念，致力于培養(yǎng)具有清華精神、知識驅(qū)動力、創(chuàng)新思維、自我超越的卓越企業(yè)管理者。

課程簡介

后疫情時代，企業(yè)經(jīng)營環(huán)境發(fā)生巨大變化，民營企業(yè)的發(fā)展面臨前所未有的巨大挑戰(zhàn)。同時新的技術(shù)變革、中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、金融投資環(huán)境巨變對企業(yè)傳統(tǒng)管理模式形成新沖擊，新時代企業(yè)家需要把握時代發(fā)展新機遇，實現(xiàn)自身從優(yōu)秀到卓越，才能推動企業(yè)的轉(zhuǎn)型變革與戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，在商業(yè)浪潮中勇往直前，決勝千里。

本課程旨在全面提升企業(yè)高層管理者的戰(zhàn)略系統(tǒng)思維、經(jīng)營管理能力及團隊領(lǐng)導力、自我管理能力，更強調(diào)實戰(zhàn)性和實用性。幫助學員開拓視野，認知升級，掌握企業(yè)管理經(jīng)營哲學和核心知識，增強應對復雜環(huán)境的把控能力，更好的經(jīng)營企業(yè)，成就未來。

卓越價值

■ 圓夢清華---走進中國最高學府，感受一流大學的精神和文化

■ 勵志篤行---學習最前沿的管理理論和方法，全面提高管理能力和綜合素養(yǎng)

■ 思維突破---研究商業(yè)模式、管理模式、認知模式創(chuàng)新

■ 共享共贏---與不同行業(yè)及地區(qū)同學分享獲取跨界經(jīng)驗，借助清華資源搭建終身學習交流平臺

卓越課程

卓越工商班課程涵蓋六大體系：一、宏瞰：企業(yè)戰(zhàn)略思維與商業(yè)格局；二、取勢：新技術(shù)與新生態(tài)；三、御術(shù)：企業(yè)核心管理能力提升；四、突破：轉(zhuǎn)型發(fā)展與創(chuàng)新升級；五、明道：卓越領(lǐng)導力與領(lǐng)導修為；六、修心:清華文化與價值塑造。全面培養(yǎng)具備卓越管理能力和領(lǐng)導魅力的卓越企業(yè)家。

模塊一 宏瞰--戰(zhàn)略思維與商業(yè)格局

◎新常態(tài)下的宏觀經(jīng)濟形勢與政策分析   ◎大變局下的中美關(guān)系及其未來趨勢

◎“一帶一路”倡議及布局         ◎變動環(huán)境中的企業(yè)戰(zhàn)略管理

◎國際視野下的公司治理

模塊二 取勢--新技術(shù)與新生態(tài)

◎互聯(lián)網(wǎng)+與企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型          ◎人工智能與未來應用  

◎企業(yè)家的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維         ◎大數(shù)據(jù)對未來社會的影響及應用

◎工業(yè)4.0與企業(yè)精益生產(chǎn)         ◎智能制造與企業(yè)發(fā)展

模塊三 御術(shù)--核心管理能力提升

◎互聯(lián)網(wǎng)時代的顛覆性營銷管理       ◎企業(yè)家的財務報表與經(jīng)營決策

◎人力資源管理與績效提升         ◎企業(yè)法律風險防范

◎ 稅務籌劃與利潤創(chuàng)造           ◎企業(yè)文化及高效團隊建設

模塊四 突破--轉(zhuǎn)型發(fā)展與創(chuàng)新升級

◎商業(yè)模式設計與創(chuàng)新            ◎企業(yè)投融資決策

◎企業(yè)股權(quán)融資與案例分享         ◎股權(quán)激勵

◎創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理            ◎企業(yè)并購重組

模塊五 明道--領(lǐng)導力與領(lǐng)導修為

◎領(lǐng)導力與領(lǐng)導藝術(shù)              ◎管理溝通實務

◎哲學與管理智慧               ◎積極心理學與幸福企業(yè)構(gòu)建

◎博弈論與互動決策             ◎毛澤東思想與智慧

模塊六 修心--清華文化與價值塑造

◎清華文化與清華精神            ◎清華體育精神與健康管理

◎終身學習與大學之道            ◎結(jié)業(yè)答辯

※課程安排如有調(diào)整，以實際安排為準。

卓越教學

從踏入清華到順利結(jié)業(yè)，每個階段讓學員體會卓越的教學管理、知識汲取、同學活動的不同收獲。

■ 班級配有2-3名具有多年帶班經(jīng)驗的教務團隊；

■ 每位學生建立個人信息，嚴格要求考勤，因故不能正常上課可請假，后期安排補課；

■ 保持與授課教師的緊密聯(lián)系，并對授課教師予以評估；

■ 根據(jù)每一次上課的學習討論結(jié)晶，在結(jié)業(yè)時進行學習分享及結(jié)業(yè)論文答辯；

■ 成立班委會，組織各種學習和班級活動。